Podczas zajęć technicznych uczniowie klasy czwartej realizowali zadanie wytwórcze, które pozwoliło im ćwiczyć planowanie pracy, dobór materiałów oraz posługiwanie się prostymi narzędziami. Dzieci doskonaliły sprawność manualną, koordynację wzrokowo-ruchową, precyzję i estetykę wykonania, a także czytanie ze zrozumieniem.
Nie zabrakło również ćwiczeń z przyborami szkolnymi i kreślarskimi, w tym z linijką i cyrklem, który dla części uczniów był narzędziem nowym i niemal magicznym. Dzięki temu zajęcia stały się także wstępem do geometrii oraz korelacją z matematyką.
W trakcie pracy powstały prawdziwe „drogowe stonogi” – różowe, zielone, każda z własnym charakterem i indywidualnym stylem. Uczniowie rozpoznawali znaki drogowe, kojarzyli je z ich znaczeniem, a także wymieniali się pomysłami i podpowiedziami. W pracy starano się dawać dzieciom swobodę działania i nie wyręczać ich, aby mogły samodzielnie rozwijać swoje umiejętności oraz kreatywność.
Ci, którzy nie mieli cyrkla, nie poddali się – pokazali, że pomysłowość potrafi zastąpić brak narzędzia, a powstałe stonogi wcale nie straciły na uroku. Widać było koncentrację uwagi, twórcze myślenie i radość z tworzenia. Większość prac cechowało poczucie estetyki i ładu, a niektóre stonogi wywoływały salwy śmiechu i uśmiech na twarzach uczniów.